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杉並区教育ビジョン２０１２ 共に学び 共に支え 共に創る 杉並の教育 年カリキュラム 全ての子どもに、よ…

編集後記 253 ◆◇ 編集後記 ◇◆ 杉並区立済美教育センター統括指導主事 大島 晃 杉並区教育ビジョン２０１２…

すぎなみ9年カリキュラム ツイート   ページ番号1033740　 印刷　 0…

杉並区「特定の課題に対する調査、意識・実態調査」報告書 ツイート   ページ番号1033745　 …

杉並区教育ビジョン２０１２ 共に学び 共に支え 共に創る 杉並の教育 年カリキュラム 全ての子どもに、よ…

Ⅰ 「つながり」「生かし合い」に よって為す 義務教育９年間を通した 多様で一貫性のある教育 …

Ⅱ 言語や文化の違いを超えて 思いを伝え合う喜び、 世界大での絆・支え合い …

Ⅳ 義務教育９年間のよりよい 外国語教育のために …

すぎなみ９年カリキュラム 外国語教育編 252 ◆◇ 平成25年度 杉並区学力向上調査委員会外国語部会等、作成に携わった教員 ◇◆ 委員会役…

平成 29 年度 杉並区 特定の課題に対する調査、意識・実態調査 報告書 全 て の 子 ども に …

平成 29 年度 杉並区 特定の課題に対する調査、意識・実態調査 報告書 全 て の 子 ども に …

Ⅲ―４ 外国語 特定の課題に対する調査 教科等別結果の分析と考察 …

Ⅲ―３ 理科 特定の課題に対する調査 教科等別結果の分析と考察 …

Ⅳ 学習・生活についての アンケート 意識・実態調査 結果の分析 …

Ⅲ―１ 国語科 特定の課題に対する調査 教科等別結果の分析と考察 …

Ⅲ―２ 算数・数学科 特定の課題に対する調査 教科等別結果の分析と考察 …

Ⅰ 調査の設計と概要 …

編集後記――思考と手の両技で為す公教育の構造転換 平成 29 年 3 月、新しい学習指導要領等が公示されました。1947 (昭和…

平成28年度報告書（平成28年11月） ツイート   ページ番号1033746　 更新日 平成…

平成29年度報告書（平成29年11月） ツイート   ページ番号1037672　 更新日 平成…

04 総合的な学び編（平成29年3月） ツイート   ページ番号1033748　 更新日 平成…

03 外国語教育編（平成26年3月） ツイート   ページ番号1034191　 更新日 平成3…

Ⅳ 学習・生活についての アンケート 意識・実態調査 結果の分析 …

平成30年度報告書（平成30年11月） ツイート   ページ番号1044916　 更新日 平成…

平成 31 年度 杉並区 特定の課題に対する調査、意識・実態調査 報告書 全 て の 子 ども に …

はじめに――学びの構造転換「元年」に寄せて 授業改善から学びの構造転換へ――子どもたちに真の「主体性」と「多様(包摂)…

Ⅲ―１ 国語科 特定の課題に対する調査 教科等別結果の分析と考察 …

Ⅲ―２ 算数・数学科 特定の課題に対する調査 教科等別結果の分析と考察 …

Ⅲ―３ 理科 特定の課題に対する調査 教科等別結果の分析と考察 …

Ⅲ―４ 外国語 特定の課題に対する調査 教科等別結果の分析と考察 …

Ⅴ 資料 Ⅴ 資 料 …

- 203 - ※各教科・学年の調査用紙及び回答用紙、解答 pp.203-.（ウェブでは非公開） …