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校 の 通 学 区 域 ま た は 隣 接 す る 通 学 区 域 に 在 住 ・ 在 勤 ・ 在 学 で…

３３ の 通 学 区 域 ま た は 隣 接 す る 通 学 区 域 に 在 住 ・ 在 勤 ・ 在 学 で…

方 は 、 学 区 域 の 学 校 に 入 学 す る こ と に な り ま す 。 そ の ほ か の…

と も に 学 区 域 の 学 校 に 隣 接 す る 学 校 を 希 望 で き る 制 度 で す 。…

学 校 の 学 区 域 外 に あ る よ う な 、 特 に 学 校 か ら 離 れ た 場 所 に あ…

校 の 通 学 区 域 か 、 隣 接 す る 通 学 区 域 に 在 住 ・ 在 勤 ・ 在 学 で ４…

っ て 通 学 区 域 が 変 わ る 方 は 、 新 住 所 地 の 指 定 校 に 隣 接 す る 学…

校 の 通 学 区 域 と そ の 隣 接 す る 通 学 区 域 に 在 住 ・ 在 勤 ・ 在 学 で…

っ て 通 学 区 域 が 変 わ る 方 は 、 新 住 所 地 の 指 定 校 に 隣 接 す る 学…

映しました。 ○通学区域変更の実施時期等 学校適正配置計画第 三者委員会からの意 見・提言および現在 の児童・生徒数から 判断した受け入れ可 能人…

なものと考えられ、通学区域の変更を実 施する際に考慮すべきである。 児童・生徒、保護者の意向に沿って、 兄弟姉妹が同じ学校に在学できるよう に配慮します…

学 校 の 学 区 域 は 、 現 在 の 若 杉 小 学 校 と 杉 並 第 五 小 学 校 の 学 区…

画 　たたき台（通学区域の変更） ……… ８面 平成１６年 ／ 古紙配合率１００％再生紙を使用しています 　 今 年 か ら 「 す…

〕 １００学校指定通学区域図（平成１６年４月） 情報公開 制 度　　 個人情報 保護制度 ○1 閲 覧 ○2 写 し の 交…

１００学校指定通学区域図（１４年４月） 〈表１　実施機関別請求数〉 請求件数実施機関名 １６３区長 ３８教育委員会 ４選挙管理委員会 ２監査委員…

た め 、 学 区 域 が 分 断 さ れ 、 児 童 の 生 命 や 生 活 へ の 深 刻 な 影 響…

ま で に 学 区 域 内 だ け で も 五 五 〇 戸 を 超 え る 大 規 模 集 合 住 宅 が…

１００学校指定通学区域図（１４年４月） 　 区 政 資 料 室 は 、 区 役 所 西 棟 二 階 に あ り ま …

指 定 通 学 区 域 を 弾 力 化 し 、 学 校 希 望 制 度 を 実 施 し て い ま す 。…

指 定 通 学 区 域 を 弾 力 化 し 、 来 春 入 学 す る 新 一 年 生 を 対 象 に 、…

る � 通 学 区 域 の 弾 力 化 を 図 る � 不 登 校 へ の 対 応 を 充 実 す る �…

は 、 通 学 区 域 の 弾 力 化 を 図 る こ と が 必 要 と の 提 言 が 出 さ れ ま…

ら ず 通 学 区 域 に よ り 学 校 が 指 定 さ れ て い る 仕 組 み か ら 、 保 護…

度 や 通 学 区 域 の 弾 力 化 な ど に つ い て も 意 見 交 換 を 進 め て い ま…

杉並区教育委員会が通学区域を指定しています。 【問い合わせ】学務課 杉並区交流協会では、外国人の方が気軽に参加でき、日本人をはじめ多く の外国人の方と楽し…

。 「たたき台（通学区域の 変更）」では小学校を2 校（19年度1校、20年 度1校）、中学校を2校 （18年度1校、19年度1 校）を計画している…

・中学校の現行指定通学区域を弾力化し、対象者が指定校の隣接校 の範囲で入学する学校を希望できる制度を実施。対象者に対し事前に「学校 希望制度の案内」・「希望…

適正配置計画による通学区域の変更、学校統廃 合、学級編成基準の引き下げ、また大規模住宅の建設等により、必要教室数の増加も含めた変動も予想されるので、就 学事…

け、教育委員会内で通学区域見直し等の作業を行なっている。 学齢簿登載児童・生徒数は僅かながら減少傾向にある。指定校変更申立件数は昨年度よりも大幅に下回っ た…

の単位である小学校通学区域内の区立児童館・保育園等の 協力を得ながら、実施していく必要がある。 理由または具体的内容： １ ７ 年 度 方 針 …

・中学校の現行指定通学区域を弾力化し、対象者が指定校の隣接校 の範囲で入学する学校を希望できる制度を実施。対象者に対し事前に「学校 希望制度の案内」・「希望…

配置計画によ る通学区域の変更、学校統廃合、また大規模住宅の建設等により、必要教室数の増加も含めた変動も予 想されるので、就学事業とも連携し、適正な施設確保…

就学対策協議会、通学区域変更及び学校基本調査に関する 事務。 評価対象事務事業名 担当部課名 係名 学事係 30,201 活動内容　（事務事業の内…

4 設置学校数 学区域の偏りが改善され、施設の狭あい化が解消することに より、適切な教育環境で学習効果が高まる。 　　単位あたりコスト⑩÷① 　⑪ 障…

適正規模・適正配置・学区域等 の見直しの検討などもはじまり、学校教育をとりまく環境は、制度、社会の両面にわたり激変している。こうした環 境変化に対して、区民…

年には、国において通学区 域制度の弾力的運用の方向が出され、区教委でも平成１２年４月に設置した「杉並の教育を考える懇談 会」の提言を受け、平成１４年度新入学…

とえば区立小中学校の学区域を単位とした身近な親しみ やすいコミュニティーの構築を促進することも有効であると考えられる。 上記の問題意識に基づいて、杉並区をよ…

年には、国において通学区 域制度の弾力的運用の方向が出されており、区教委でも平成１２年４月に「杉並の教育を考える懇談会」を 設置し、その提言を受けて、平成１…

年の学校週５日制や通学区域の弾力化に向けて、子どもの健全育成とともに、地域や学校・家庭と の連携を目指すために、ＰＴＡの役割は非常に大きい。今後は、ＰＴＡと学…

ら多様化へ） 　通学区域の弾力化、学校選択制などに対する対応が必要となる 　児童数の減少率は鈍化傾向にあるが、全学年単学級の学校が出てくるなど、教 育面、…

面 は 1 校 で、学 区 域 は区 内 全 域 とし、「無 学 年 スキル 学 習 の導 入 」などによる基 礎 的 ・基 本 的 な学 習 内 容 の確 …

。当面 は１校で、学区域は区内全域とし、初等部(小学校１年～４年)、中等部(小学校５年～中学校３年) の２部制による、９年間の一貫教育を行う。基礎となる学…

。 当面は１校で、学区域は区内全域とし、初等部(小学校１年～４年)、中等部(小学校５年～ 中学校３年) の２部制による、９年間の一貫教育を行う。基礎となる学…

の影響とともに、 学区域が分断され、通学路の一部が消失するなど、児童の生命や生活 への深刻な影響が危惧される。 こうした次代を担う児童の心身・生活面に与…

ことになる。中学校の学区域くらいを単位にするのが よい。 【事務局】 外環問題についての PI 協議会の関連は、２年前に「たたき台」を出し、それ…

活圏域を考えた通学区域とし、地域と共有できる多目的スペースを 設置した地域の新たな公共空間となる学校とします。 ・ 地域と小学校、また小学校と中学校の…

あるが、 両校の通学区域を一体と考えた場合、人口の比重が東側にあり、また、現在の杉 並第五小学校がほぼ中央に位置することから、基本方針に定める統合後の通学区…

三谷小学校でも、通学区域の中に 5 台の防犯カメラが設置され、本日の「通 学路防犯カメラ設置記念式典」の実施 となりました。式典には、区立三谷小 学校…

れ、ヒトラーのときの学区域制そのまま実は来ているわけで、国家社会主義は。それを もうそろそろ、いい意味で自律、多分立つじゃない律、みずから自律して私教育的な要…

とえば区立小中学校の学区域を単位 とした身近な親しみやすいコミュニティーの構築を 促進することも有効であると考えられる 　上記の問題意識に基づいて、杉並区…

とえば区立小中学校の学区域を単位とした身近 な親しみやすいコミュニティーの構築を促進すること も有効であると考えられる。 　上記の問題意識に基づいて、杉並…

とえば区立小中学校の学区域を単位とした身近な親しみ やすいコミュニティーの構築を促進することも有効であると考えられる。 上記の問題意識に基づいて、杉並区をよ…

連絡調整 （小学校学区域単位） H12 地域課 会議費 528 12,000円×４４団体 防災市民組織連絡協議会 防災市民組織の連絡調整 会議費 防災…

　区立小学校の指定通学区域単位ごとに結成されている学校地域防災連絡会 の運営、活動に対する助成を行う。 　　対象経費・・・会議、行事等に要する経費 　　助…

　区立小学校の指定通学区域単位ごとに結成されている学校地域防災連絡会 の運営、活動に対する助成を行う。 　　対象経費・・・会議、行事等に要する経費 　　助…

・新泉小・永福南小の学区 域には児童館がない。一方、三谷小の学区域に は、２つの児童館があり、今後も、小学校の統廃 合により、同様なケースが生じる。 全…

児 設置場所の 学区域にあ る小学校 学童クラブ登録 児童の主な在 籍校 1 センター H9.9.1 H09 2361.08 西田 2 天沼 S…

.98% ② 隣接学区域の学童クラブであれば利用する 67 17.59% 56 26.79% 123 20.85% ③ バス、電車等を使っても利用する 1 …

域の色分けは、新たに学区域単位とした …

割。かろうじて「隣接学区域の学童クラブであれば」という方が２０． ８５％。それ以上になるとほとんど利用しないとなっています。 会 長 拠点をつくっても…

杉並第一小学校の学区域内に存在する学童クラブと「すぎっ子クラブ」の中で、 お互いのやり方としてのすり合わせであるとか、効果であるとかを議論された経緯 は…

もあるのが印象です。学区域制がなくて色々 いけるのでまだいいですが、なるべく偏りが少ない方が地域差が出なくて公平のような気がします。四宮森児童 館のように会…

の小・中学校の指定通学区域を弾力化し、保護者や子どもが住所地以外の学校を希望できる制 度。杉並区では、指定校に隣接する学校を希望できることになっている。 …

の小・中学校の指定通学区域を弾力化し、保護者や子どもが住所地以外の学校を希望できる制 度。杉並区では、指定校に隣接する学校を希望できることになっている。 …

今、高井戸中学へ通う学区域、浜田山三丁目あたりになるのでしょ うか。２年後か３年後、向陽中学の学区域に変わりますというお知らせが来て いるそうです。かなり距…

えてきた場合には、通学区 域の見直しも考えていかなければならないということで、その見直しの協議会 も既に設置させていただいているところでございます。 …

おります。 学区域につきましていま地図で確認いたしますと、小学校は、隣接 した所にあります高井戸小学校。中学校は富士見丘中学が一応学区域 になってい…

の影響とともに、 学区域の分断、通学路の一部消失、児童の生命や生活への深刻な影 響が危惧されると述べております。またこの地区は文教地区で、計 画対象地に隣…

を考えても、なるべく学区域を一緒にカバーするような区域があると活動しや すいということも知っておいていただきたいと思います。 部会長 わかりました…

懸念される。 ・学区域の分断が生じ、通学途上の安全などが非常に大きな問題である。 ・地下水脈の分断など、周辺環境や自然に対する影響が懸念される。 ・…

１）桃井第四小学校通学区域…………………………………… ２０ 　２）杉並第八小学校通学区域…………………………………… ３０ 　３）高井戸東小学校通学区域……

■桃井第四小学校通学区域（保全型） ■杉並第八小学校通学区域（密集改善型） ■高井戸東小学校通学区域（市街地整備型） ３ ４

することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。（保全型・密集改善型・市街地整備型） ④現在、まちづくり計…

することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。（保全型・密集改善型・市街地整備型） ④現在、まちづくり計…

１）桃井第四小学校通学区域 (1）地域の概要 図-ー６　地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区の北西に位置します。 ・大部分が台地であり、善福寺池…

桃井第四小学校通学区域 ❶ ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ● ❶ ❷ ● ● ●

桃井第四小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❶ ❷

桃井第四小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】

桃井第四小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素（善福寺川） 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 29 【具体化方策】 ■重点地区…

２）杉並第八小学校通学区域 (1）地域の概要 図-ー10　地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区東部に位置します。 ・地域は南・北から旧桃園川に向…

杉並第八小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❺ ❹ ❺ ❶ ❷ ❸ ❹（仮称）高円寺公園

杉並第八小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】 【断面図】

杉並第八小学校通学区域 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 39 【具体化方策】

３）高井戸東小学校通学区域 (1）地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区南部に位置します。 ・神田川沿いの台地よりにやや下がった地域です。 ・主な…

高井戸東小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❶ ❶ ❸ ❷ ❶ ❻ ❶ ❷ ❸ ❹ ● ❶ ❷ …

高井戸東小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❻ ❷ ❸ ❹ （仮称）杉並南中央公園 まちづくりによる緑化 ❶ ❺

高井戸東小学校通学区域 【断面図】 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】

高井戸東小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素（京王井の頭線） 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 49 【具体化方策】 ■重点…

あるだけで、今後、各学区域に１つずつ設置していくという中で、杉並地区には桜 水商業がこれに代わってくるということですので、一部、手直しをするみたいな形で既 …

とで、１番に指定校通学区域の弾力化と いうことが挙げられています。これについて一言申し上げたいと思って手を挙げました。 品川区などでは、いわゆる通学区域…

の開放化、指定校・通学 区域の弾力化、学校評議員制度の導入などを中心に、意見を交換したいと思います。 教育委員会から、今日の話題に関連した資料が配付され…

ので、参考にして「通学区域の弾力化について」意見を交換したい と思います。続いて、討論テーマに添って、さらに話を深めて行きたいと思います。事 務局から今回の…

参 事 「４ 通学区域の弾力化」 学校を活性化し、特色ある教育を展開しつつ、子どもたちにとって魅力ある学校づく りを進めていくためには、保護者や子ど…

を行うため、小学校の学区域を単位として、小 学校や児童館、保育園、保健所などの連携で地域団体が連絡会を作って、さまざまな事 業を展開しているものです。 …

しまいますが、いま、学区域の弾力化 等が話し合われているわけです。その中で、例えばＡ小学校ではこんな事をやってい ますよとか、そういう情報が、学校を選びたい…

（４）通学区域の弾力化 学校を活性化し、特色ある教育を展開しつつ、子どもたちにとって魅力 のある学校づくりを進めていくためには、保護者や子ども…

･12 （３）通学区域の弾力化を図る････････････････････････････････････････12 （４）不登校への対応を充実する…

長が推薦する範囲を通学区域からもっと大きくします。卒業されて、 遠くへ行ってしまう方もいらっしゃるので。 田中委員 地域を越えて推薦してもいいということにな…

６、「新しい学校の通学区域」でございますが、両校の通学区域を一体とすることを基本とい たしますが、現状の児童の通学動向等を考慮して、環状八号線西側の区域は桃井…

。 ただ、通学区域を広げて、井荻中並びに荻窪中学校の区域の子どもたちを中に取り込んで、 301 人にして改築ができるというような形での向こう側からのご…