本文へ

とえば区立小中学校の学区域を単位とした身近 な親しみやすいコミュニティーの構築を促進すること も有効であると考えられる。 　上記の問題意識に基づいて、杉並…

とえば区立小中学校の学区域を単位とした身近な親しみ やすいコミュニティーの構築を促進することも有効であると考えられる。 上記の問題意識に基づいて、杉並区をよ…

連絡調整 （小学校学区域単位） H12 地域課 会議費 528 12,000円×４４団体 防災市民組織連絡協議会 防災市民組織の連絡調整 会議費 防災…

　区立小学校の指定通学区域単位ごとに結成されている学校地域防災連絡会 の運営、活動に対する助成を行う。 　　対象経費・・・会議、行事等に要する経費 　　助…

　区立小学校の指定通学区域単位ごとに結成されている学校地域防災連絡会 の運営、活動に対する助成を行う。 　　対象経費・・・会議、行事等に要する経費 　　助…

・新泉小・永福南小の学区 域には児童館がない。一方、三谷小の学区域に は、２つの児童館があり、今後も、小学校の統廃 合により、同様なケースが生じる。 全…

児 設置場所の 学区域にあ る小学校 学童クラブ登録 児童の主な在 籍校 1 センター H9.9.1 H09 2361.08 西田 2 天沼 S…

.98% ② 隣接学区域の学童クラブであれば利用する 67 17.59% 56 26.79% 123 20.85% ③ バス、電車等を使っても利用する 1 …

域の色分けは、新たに学区域単位とした …

割。かろうじて「隣接学区域の学童クラブであれば」という方が２０． ８５％。それ以上になるとほとんど利用しないとなっています。 会 長 拠点をつくっても…

杉並第一小学校の学区域内に存在する学童クラブと「すぎっ子クラブ」の中で、 お互いのやり方としてのすり合わせであるとか、効果であるとかを議論された経緯 は…

もあるのが印象です。学区域制がなくて色々 いけるのでまだいいですが、なるべく偏りが少ない方が地域差が出なくて公平のような気がします。四宮森児童 館のように会…

の小・中学校の指定通学区域を弾力化し、保護者や子どもが住所地以外の学校を希望できる制 度。杉並区では、指定校に隣接する学校を希望できることになっている。 …

の小・中学校の指定通学区域を弾力化し、保護者や子どもが住所地以外の学校を希望できる制 度。杉並区では、指定校に隣接する学校を希望できることになっている。 …

今、高井戸中学へ通う学区域、浜田山三丁目あたりになるのでしょ うか。２年後か３年後、向陽中学の学区域に変わりますというお知らせが来て いるそうです。かなり距…

えてきた場合には、通学区 域の見直しも考えていかなければならないということで、その見直しの協議会 も既に設置させていただいているところでございます。 …

おります。 学区域につきましていま地図で確認いたしますと、小学校は、隣接 した所にあります高井戸小学校。中学校は富士見丘中学が一応学区域 になってい…

の影響とともに、 学区域の分断、通学路の一部消失、児童の生命や生活への深刻な影 響が危惧されると述べております。またこの地区は文教地区で、計 画対象地に隣…

を考えても、なるべく学区域を一緒にカバーするような区域があると活動しや すいということも知っておいていただきたいと思います。 部会長 わかりました…

懸念される。 ・学区域の分断が生じ、通学途上の安全などが非常に大きな問題である。 ・地下水脈の分断など、周辺環境や自然に対する影響が懸念される。 ・…

１）桃井第四小学校通学区域…………………………………… ２０ 　２）杉並第八小学校通学区域…………………………………… ３０ 　３）高井戸東小学校通学区域……

■桃井第四小学校通学区域（保全型） ■杉並第八小学校通学区域（密集改善型） ■高井戸東小学校通学区域（市街地整備型） ３ ４

することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。（保全型・密集改善型・市街地整備型） ④現在、まちづくり計…

することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。（保全型・密集改善型・市街地整備型） ④現在、まちづくり計…

１）桃井第四小学校通学区域 (1）地域の概要 図-ー６　地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区の北西に位置します。 ・大部分が台地であり、善福寺池…

桃井第四小学校通学区域 ❶ ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ● ❶ ❷ ● ● ●

桃井第四小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❶ ❷

桃井第四小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】

桃井第四小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素（善福寺川） 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 29 【具体化方策】 ■重点地区…

２）杉並第八小学校通学区域 (1）地域の概要 図-ー10　地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区東部に位置します。 ・地域は南・北から旧桃園川に向…

杉並第八小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❺ ❹ ❺ ❶ ❷ ❸ ❹（仮称）高円寺公園

杉並第八小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】 【断面図】

杉並第八小学校通学区域 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 39 【具体化方策】

３）高井戸東小学校通学区域 (1）地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区南部に位置します。 ・神田川沿いの台地よりにやや下がった地域です。 ・主な…

高井戸東小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❶ ❶ ❸ ❷ ❶ ❻ ❶ ❷ ❸ ❹ ● ❶ ❷ …

高井戸東小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❻ ❷ ❸ ❹ （仮称）杉並南中央公園 まちづくりによる緑化 ❶ ❺

高井戸東小学校通学区域 【断面図】 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】

高井戸東小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素（京王井の頭線） 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 49 【具体化方策】 ■重点…

あるだけで、今後、各学区域に１つずつ設置していくという中で、杉並地区には桜 水商業がこれに代わってくるということですので、一部、手直しをするみたいな形で既 …

とで、１番に指定校通学区域の弾力化と いうことが挙げられています。これについて一言申し上げたいと思って手を挙げました。 品川区などでは、いわゆる通学区域…

の開放化、指定校・通学 区域の弾力化、学校評議員制度の導入などを中心に、意見を交換したいと思います。 教育委員会から、今日の話題に関連した資料が配付され…

ので、参考にして「通学区域の弾力化について」意見を交換したい と思います。続いて、討論テーマに添って、さらに話を深めて行きたいと思います。事 務局から今回の…

参 事 「４ 通学区域の弾力化」 学校を活性化し、特色ある教育を展開しつつ、子どもたちにとって魅力ある学校づく りを進めていくためには、保護者や子ど…

を行うため、小学校の学区域を単位として、小 学校や児童館、保育園、保健所などの連携で地域団体が連絡会を作って、さまざまな事 業を展開しているものです。 …

しまいますが、いま、学区域の弾力化 等が話し合われているわけです。その中で、例えばＡ小学校ではこんな事をやってい ますよとか、そういう情報が、学校を選びたい…

（４）通学区域の弾力化 学校を活性化し、特色ある教育を展開しつつ、子どもたちにとって魅力 のある学校づくりを進めていくためには、保護者や子ども…

･12 （３）通学区域の弾力化を図る････････････････････････････････････････12 （４）不登校への対応を充実する…

長が推薦する範囲を通学区域からもっと大きくします。卒業されて、 遠くへ行ってしまう方もいらっしゃるので。 田中委員 地域を越えて推薦してもいいということにな…

６、「新しい学校の通学区域」でございますが、両校の通学区域を一体とすることを基本とい たしますが、現状の児童の通学動向等を考慮して、環状八号線西側の区域は桃井…

。 ただ、通学区域を広げて、井荻中並びに荻窪中学校の区域の子どもたちを中に取り込んで、 301 人にして改築ができるというような形での向こう側からのご…