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１ 通学区域の特例措置について ２ 特別支援教室の設置について ３ 改築工事期間中の教育環境の確保について …

立和泉中学校の指定通学区域の特例措置に該当する場合 （２）　杉並区立桃井第二小学校の指定通学区域で杉並区立井荻中学校及び杉並区立天沼中学校が 　　　指定校と…

、平成 27年度から学区域内の就学前教育施設との連携を進める小学校を幼保小連携推進校に指定してい ます。平成 25 年に作成した「杉並区幼保小接続期カリキュラ…

に応じた学校の統合・学区域の見直し・学校施設の老朽改築等を総 合的に検討し、地域と連携・協力しながら、子どもたちに望ましい教育環境を提供していく新しい学 校…

あるが、 両校の通学区域を一体と考えた場合、人口の比重が東側にあり、また、現在の杉 並第五小学校がほぼ中央に位置することから、基本方針に定める統合後の通学区…

活圏域を考えた通学区域とし、地域と共有できる多目的スペースを 設置した地域の新たな公共空間となる学校とします。 ・ 地域と小学校、また小学校と中学校の…

ことになる。中学校の学区域くらいを単位にするのが よい。 【事務局】 外環問題についての PI 協議会の関連は、２年前に「たたき台」を出し、それ…

の影響とともに、 学区域が分断され、通学路の一部が消失するなど、児童の生命や生活 への深刻な影響が危惧される。 こうした次代を担う児童の心身・生活面に与…

の小・中学校の指定通学区域を弾力化し、保護者や子どもが住所地以外の学校を希望できる制 度。杉並区では、指定校に隣接する学校を希望できることになっている。 …

･12 （３）通学区域の弾力化を図る････････････････････････････････････････12 （４）不登校への対応を充実する…

（４）通学区域の弾力化 学校を活性化し、特色ある教育を展開しつつ、子どもたちにとって魅力 のある学校づくりを進めていくためには、保護者や子ども…

■桃井第四小学校通学区域（保全型） ■杉並第八小学校通学区域（密集改善型） ■高井戸東小学校通学区域（市街地整備型） ３ ４

高井戸東小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素（京王井の頭線） 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 49 【具体化方策】 ■重点…

高井戸東小学校通学区域 【断面図】 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】

高井戸東小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❻ ❷ ❸ ❹ （仮称）杉並南中央公園 まちづくりによる緑化 ❶ ❺

高井戸東小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❶ ❶ ❸ ❷ ❶ ❻ ❶ ❷ ❸ ❹ ● ❶ ❷ …

３）高井戸東小学校通学区域 (1）地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区南部に位置します。 ・神田川沿いの台地よりにやや下がった地域です。 ・主な…

杉並第八小学校通学区域 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 39 【具体化方策】

杉並第八小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】 【断面図】

杉並第八小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❺ ❹ ❺ ❶ ❷ ❸ ❹（仮称）高円寺公園

２）杉並第八小学校通学区域 (1）地域の概要 図-ー10　地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区東部に位置します。 ・地域は南・北から旧桃園川に向…

桃井第四小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素（善福寺川） 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 29 【具体化方策】 ■重点地区…

桃井第四小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】

桃井第四小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❶ ❷

桃井第四小学校通学区域 ❶ ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ● ❶ ❷ ● ● ●

１）桃井第四小学校通学区域 (1）地域の概要 図-ー６　地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区の北西に位置します。 ・大部分が台地であり、善福寺池…

することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。（保全型・密集改善型・市街地整備型） ④現在、まちづくり計…

することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。（保全型・密集改善型・市街地整備型） ④現在、まちづくり計…

１）桃井第四小学校通学区域…………………………………… ２０ 　２）杉並第八小学校通学区域…………………………………… ３０ 　３）高井戸東小学校通学区域……

。 当面は１校で、学区域は区内全域とし、初等部(小学校１年～４年)、中等部(小学校５年～ 中学校３年) の２部制による、９年間の一貫教育を行う。基礎となる学…