1 2014 7 2 § P. § P.5 § P.6 § P.8 § PenPlus P.9 5-1 PenPlus P.10 5-2 P.…
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1.実技研修資料 ※ ICT機器を有効に活用するためには、IWBの活用が重要です。 IWBを使いやすくするために ツールバーをカスタマイズします。 …
■この実践で使用した機器等 電子黒板、自作スライド、児童用操作スライド ★ ★ …
■この実践で使用した機器等 電子黒板、デジタルペン、書画カメラ ★ ★ …
■この実践で使用した機器等 電子黒板、自作スライド、動画コンテンツ ★ ★ …
■この実践で使用した機器等 電子黒板、自作スライド、動画コンテンツ ★ ★ …
■この実践で使用した機器等 電子黒板、デジタル教科書 新出漢字提示機能 ★ ★ …
ICT活用にむけて、まずは使ってみましょう! 区立小中学校の全ての普通教室に電子黒板機能付きプロジェクターが整備され、授業に 活用されています。また、理科…
■この実践で資料した機器等 電子黒板、デジタル教科書、自作スライド タブレット PC(グループ1台) …
■この実践で使用した機器等 電子黒板(カーテン、画面比較)、書画カメラ 自作スライド、フラッシュカード ★ …
28杉教第9584号 平成29年1月4日 杉並区立学校長 宛 杉並区立済美教育センター 所 長 白 石 高 士 平成29年度以降の杉…
『Kotodama 100』の活用の仕方について 『Kotodama 100』は 、言葉の教育における本校の特色ある教育の一つです。(詳しく は、「学校紹介…
平成27年7月 杉並区立天沼中学校 英語科 杉並区言葉の教育 天沼検定「Kotodama 100」 1.目 的 杉並区の言葉の教育をふまえ…
Amanuma Kotodama 100 check sheet ☆音読のみできた Kotodama の数→ ☆暗唱できた Kotod…
生徒用 February 5, 2016 To Be a Kotodama 名人 In order to be a “Kotodama 名人”…
教員用 February 5, 2016 英語科 To Be a Kotodama 名人 (訳:Kotodama 名人になるために) …
編集後記 253 ◆◇ 編集後記 ◇◆ 杉並区立済美教育センター統括指導主事 大島 晃 杉並区教育ビジョン2012…
すぎなみ9年カリキュラム 外国語教育編 252 ◆◇ 平成25年度 杉並区学力向上調査委員会外国語部会等、作成に携わった教員 ◇◆ 委員会役…
編集後記――思考と手の両技で為す公教育の構造転換 平成 29 年 3 月、新しい学習指導要領等が公示されました。1947 (昭和…
資料 8-9 2年次研修報告書(センター等における研修) 校 長 副校長 指導教員 研修月日(曜) 会 場 講 義 名 …
資料 8-10 3年次研修報告書(センター等における研修) 校 長 副校長 指導教員 研修月日(曜) 会 場 講 義 名…
資料 8-1 1年次必修研修報告書(教育センター等における研修) 校 長 副校長 指導教員 回 数 研修月日(曜) 研修内容等 会 …
挨 拶 今年度も2週間の生活を中心とする杉並区中学生海外留学事業に25人の中学生が集いました。派遣 生徒は、それぞれの目標を実現するための第一歩として、ある…
はじめに――学びの構造転換「元年」に寄せて 授業改善から学びの構造転換へ――子どもたちに真の「主体性」と「多様(包摂)…
編集後記――過去・現在・未来から見る学びの構造転換 「学びの構造転換」は、教育学史上の巨人・20 世紀前半のアメリカ哲学界で進歩的…
reiwagannnenkaigai_matome.pdf 1 2019/12/06 16:46:56 挨 拶 今年度も杉並区中学生海外留学事業に2…
令和元年 12月 杉並区教育委員会 「杉並区の不登校対策」 「義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等…
令和元年 12月 杉並区教育委員会 「杉並区のいじめ対策」 1 いじめ対策の基本的な考え方 いじめ防止対策推進法第2条第1項の現実を踏まえ、以下の…
1日の予定をたてよう!! 【1日のスケジュール】 【1日の学習の時間割】 6:00 …
1日の予定をたてよう!!(記入例) 【1日のスケジュール】 【1日の学習の時間割】 6:00 …
1週間の予定をたてよう!! 【1日のスケジュール】 【1週間の学習の時間割】 月 日(月) 月 日(火) 月 日(水) …
1週間 しゅうかん の予定 よ て い をたてよう!! 【1日 に ち のスケジュール】 【学習 がくしゅう の時間割 じ か …
1週間の予定をたてよう!!(記入例 ) 【1日のスケジュール】 【1週間の学習の時間割】 月 日(月) 月 日(火) 月 …
1週間 しゅうかん の予定 よ て い をたてよう!! 【1日 に ち のスケジュール】 【学習 がくしゅう の時間割 じ か ん…
1日 にち の予定 よ て い をたてよう!! 【1日 に ち のスケジュール】 【1日 に ち の学習 がくしゅう …
1日 にち の予定 よ て い をたてよう!! 【1日 に ち のスケジュール】 【1日 に ち の学習 がくしゅう …
○関連付けられた動画とプリントで学習を進めていく。 5分 1 動画を見る(例:NHK for school) ① 動画の説明文を読み、動画…
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 学習 総時間 日 …
8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 学習 総時間 4月 …
2019(令和元)年 10 月 2 日(水)杉並教育研究会 子小中合同研究会 国語部会 杉並区教育委員会(2019(令和元)年 10 月) - 17…
1 国語科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学びの構造転換…
1 社会科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学びの構造転換…
1 算数科・数学科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学びの…
1 理科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学びの構造転換は…
1 外国語活動及び外国語科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 …
1 学びの構造転換の実現に向けた ICT の活用について 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学び…
1 学びの構造転換の基本的な理論体系――学びの在り方をもう一度考え直す 1 背景と理論 (1)授業改善の限界 学びの構造転換は、思うよう…
宇 宙 令和2年2月5日 杉並区立済美教育センター 国際理解教育 広報誌 第24号 …
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