令和 4 年度 杉並区 特定の課題に対する調査、意識・実態調査 報告書 全 て の 子 ども に …
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令和 4 年度 杉並区「特定の課題に対する調査、意識・実態調査」報告書 目 次 杉並区独自の学力等調査について 主な用語の解説…
令和 3 年度 杉並区「特定の課題に対する調査、意識・実態調査」報告書 目 次 杉並区独自の学力等調査について 主な用語の解説…
1 学びの構造転換の実現に向けた ICT の活用について 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学び…
1 理科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学びの構造転換は…
1 算数科・数学科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学びの…
1 社会科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学びの構造転換…
1 国語科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 学びの構造転換…
1 外国語活動及び外国語科における学びの構造転換の実現に向けて 1 学びの構造転換とは何か (1)学びの構造転換の基本的な考え方 …
1 学びの構造転換の基本的な理論体系――学びの在り方をもう一度考え直す 1 背景と理論 (1)授業改善の限界 学びの構造転換は、思うよう…
はじめに――学びの構造転換「元年」に寄せて 授業改善から学びの構造転換へ――子どもたちに真の「主体性」と「多様(包摂)…
編集後記――過去・現在・未来から見る学びの構造転換 「学びの構造転換」は、教育学史上の巨人・20 世紀前半のアメリカ哲学界で進歩的…
2019(令和元)年 10 月 2 日(水)杉並教育研究会 子小中合同研究会 国語部会 杉並区教育委員会(2019(令和元)年 10 月) - 17…
編集後記――思考と手の両技で為す公教育の構造転換 平成 29 年 3 月、新しい学習指導要領等が公示されました。1947 (昭和…
すぎなみ9年カリキュラム 外国語教育編 252 ◆◇ 平成25年度 杉並区学力向上調査委員会外国語部会等、作成に携わった教員 ◇◆ 委員会役…
編集後記 253 ◆◇ 編集後記 ◇◆ 杉並区立済美教育センター統括指導主事 大島 晃 杉並区教育ビジョン2012…