、引き続き小学校の通学区域単位を基本とした身 近な場所で気軽に利用できるよう、地域コミュニティ施設等にも乳幼児親子の居場所となる スペースを確保するなど、区…
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、引き続き小学校の通学区域単位を基本とした身 近な場所で気軽に利用できるよう、地域コミュニティ施設等にも乳幼児親子の居場所となる スペースを確保するなど、区…
行うためには、小学区域(第3層的)内での支援 活動が最も有効と考える。地元のNPO法人、地 域組織(町会自治会等)等に、第3層のコーディ ネーターとし…
動を行うためには、小学区域(第3層的)内で の支援活動が最も有効と考える。地元のNPO 法人、地域組織(町会自治会等)等に、第3層の コーディネーターとし…
に向けて」ですが、通学区域内からの就学率は平成 29年度においても同様の傾向で推移しており、中学部では開校後初めて 全学年が複数学級となりました。 こ…
び 4月時点 での学区域内の児童生徒の就学先内訳の一覧を作成している。 ・なお、平成 27年度入学をもって学校希望制度が終了し、平成 28年度から指定校に…
に応じた学校の統合・学区域の見直し・学 校施設の老朽改築等を総合的に検討し、地域と連携・協力しながら、子どもたちに望ましい教育環境を提 供していく新しい学校…
地域では統合に伴う通学区域について、特例を設けてほしい、特例を継続して実施し 境 てほしいとの声があります。事業に対する意見 の 30人程度学級による少人…
成11年から小学校の学区域における関係機関の連携強化や地域 の人と人とのつながりを強める取組として実施しています。 事 業 ゆうキッズ事業を利用して、…
行っても、自 分の学区域の学校で十分期待された教育を受けることができると。これ もきちんと伝えていく必要があるので、指定校があることで越境が多い からこう…
に応じた学校の統合・学区域の見直し・学校施設の老朽改 築等を総合的に検討し、地域と連携・協働しながら子どもたちに望ましい教育環境を提供して いく新しい学校づ…