懸念される。 ・学区域の分断が生じ、通学途上の安全などが非常に大きな問題である。 ・地下水脈の分断など、周辺環境や自然に対する影響が懸念される。 ・…
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懸念される。 ・学区域の分断が生じ、通学途上の安全などが非常に大きな問題である。 ・地下水脈の分断など、周辺環境や自然に対する影響が懸念される。 ・…
杉並第八小学校通学区域 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 39 【具体化方策】
を考えても、なるべく学区域を一緒にカバーするような区域があると活動しや すいということも知っておいていただきたいと思います。 部会長 わかりました…
おります。 学区域につきましていま地図で確認いたしますと、小学校は、隣接 した所にあります高井戸小学校。中学校は富士見丘中学が一応学区域 になってい…
桃井第四小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素(善福寺川) 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 29 【具体化方策】 ■重点地区…
高井戸東小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素(京王井の頭線) 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 49 【具体化方策】 ■重点…
2)杉並第八小学校通学区域 (1)地域の概要 図-ー10 地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区東部に位置します。 ・地域は南・北から旧桃園川に向…
1)桃井第四小学校通学区域 (1)地域の概要 図-ー6 地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区の北西に位置します。 ・大部分が台地であり、善福寺池…
3)高井戸東小学校通学区域 (1)地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区南部に位置します。 ・神田川沿いの台地よりにやや下がった地域です。 ・主な…
えてきた場合には、通学区 域の見直しも考えていかなければならないということで、その見直しの協議会 も既に設置させていただいているところでございます。 …
の影響とともに、 学区域の分断、通学路の一部消失、児童の生命や生活への深刻な影 響が危惧されると述べております。またこの地区は文教地区で、計 画対象地に隣…
今、高井戸中学へ通う学区域、浜田山三丁目あたりになるのでしょ うか。2年後か3年後、向陽中学の学区域に変わりますというお知らせが来て いるそうです。かなり距…
することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。(保全型・密集改善型・市街地整備型) ④現在、まちづくり計…
桃井第四小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】
高井戸東小学校通学区域 【断面図】 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】
杉並第八小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】 【断面図】
することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。(保全型・密集改善型・市街地整備型) ④現在、まちづくり計…
1)桃井第四小学校通学区域…………………………………… 20 2)杉並第八小学校通学区域…………………………………… 30 3)高井戸東小学校通学区域……
高井戸東小学校通学区域 ❶ ❷ ❸ ❹ ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❶ ❶ ❸ ❷ ❶ ❻ ❶ ❷ ❸ ❹ ● ❶ ❷ …
桃井第四小学校通学区域 ❶ ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ● ❶ ❷ ● ● ●