期に発見するためには？ 教師がアンテナを高くし、子どものかすかな 変化を見逃さないことが大切です！ アンテナを高くするってどんなこと？ 具体的な取…
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2021年6月8日
資料2 「早期発見・組織的対応でいじめを解決するために」（学校における初期対応の研修資料） （PDF pdf
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期に発見するためには？ 教師がアンテナを高くし、子どものかすかな 変化を見逃さないことが大切です！ アンテナを高くするってどんなこと？ 具体的な取…
2020年4月15日
杉並区いじめ問題対策委員会会議録（令和元年度第2回：令和元年12月24日） （PDF 557.9KB pdf
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期に発見するためには？」のチェック リストを入れました。若手教員だけでなく、担任を持つ教員が、自らの 学級での活動を振り返るとともに、一人ひとりの児童・生徒…
2020年4月15日
資料4 学校における初期対応の研修資料 （PDF 1.0MB） pdf
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期に発見するためには？ 教師がアンテナを高くし、子どものかす かな変化を見逃さないことが大切です！ アンテナを高くするとはどんなこと？ 具体的な取…
2017年9月6日
杉並区いじめ問題対策委員会会議録（平成29年度第1回：平成29年8月1日） （PDF 696.5KB pdf
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話ってどんなことなの？」と具体的に聞き取りながら、対応して いくことにより、いち早い対応に結びついているということです。 大竹会長 ありがとうございま…
2018年2月8日
資料3 別紙3 学校生活アンケート （PDF 302.2KB） pdf
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たことがありますか？ どちらかに ○をつけてください。 ある ない 問 ６ あるに○をつけた人…
2018年2月8日
資料2 いじめ対応マニュアル （PDF 508.2KB） pdf
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めはいつありましたか？（例：○月○日昼休み） （２）それはどこでありましたか？（例：○年○組の教室） （３）いじめの…
