杉並第八小学校通学区域 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 39 【具体化方策】
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杉並第八小学校通学区域 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 39 【具体化方策】
桃井第四小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素(善福寺川) 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 29 【具体化方策】 ■重点地区…
高井戸東小学校通学区域 ■重点地区外の重要な要素(京王井の頭線) 【断面図】 ■身近なみどりのベルト 【平面図】 49 【具体化方策】 ■重点…
2)杉並第八小学校通学区域 (1)地域の概要 図-ー10 地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区東部に位置します。 ・地域は南・北から旧桃園川に向…
することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。(保全型・密集改善型・市街地整備型) ④現在、まちづくり計…
1)桃井第四小学校通学区域 (1)地域の概要 図-ー6 地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区の北西に位置します。 ・大部分が台地であり、善福寺池…
3)高井戸東小学校通学区域 (1)地域の概要 ○所在地・地形・土地利用 ・区南部に位置します。 ・神田川沿いの台地よりにやや下がった地域です。 ・主な…
桃井第四小学校通学区域 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】
することから小学校通学区域を単位とすること。 ③区のまちの特徴を示す、モデルとなる地域であること。(保全型・密集改善型・市街地整備型) ④現在、まちづくり計…
高井戸東小学校通学区域 【断面図】 ■骨格となるみどりのベルト 【平面図】